¿Multiplicamos?

Os traigo el tradicional juego de la oca, esta vez adaptada en versión multiplicación. 

Aquí podéis ver el tablero con sus casillas (sin dibujo y con colores, que podemos adaptar haciendo cada casilla de una forma geométrica si no distinguen bien los colores). Cada casilla de un color que se corresponde a la tabla de un número. Está pensado para repasar las tablas del 4 al 9, ya que las otras son bastante fáciles y son más sencillas de dominar. De esta manera y siguiendo el ejemplo: la tabla del número 4 es de color rojo, la tabla del número 5 es rosa, la tabla del 6 es de color morado, la tabla del 7 es de color verde, la tabla del 8 es azul y, finalmente, la tabla del número 9 es naranja.

Dentro de cada paquete numerado, están las tarjetas con las multiplicaciones correspondientes a esa tabla. Por ejemplo, dentro de la tabla del 7: 7x1, 7x2, 7x3, 7x4, 7x5, 7x6, 7x7, 7x8, 7x9 y 7x10. Así con todas y cada una de ellas. Podemos hacer trampitas, si lo consideramos, incluyendo algunas tarjetas repetidas de aquellas operaciones que más se resisten para tener más opciones de que salgan (ya que estarán revueltas y cada vez que salga una, volverá a incluirse en el montón). 

Para movernos por el tablero, he creado un dado con los seis colores escogidos, uno en cada cara del mismo. Y, como ficha, un caramelo que sirva como motivación y recompensa a todo ese esfuerzo, al finalizar. 

Esta actividad es perfecta para repasar las tablas y afianzar las que el alumno ya se sabe. Podéis incluir más tablas (aquellas que faltan aquí)  y, con ellas, otros colores para hacerlo más completo y que sirva desde el inicio del aprendizaje de las mismas.

La ranita saltarina

Ayuda a la ranita a llegar hasta el estanque. Para ello, deberá ir saltando por las rocas (círculos de color naranja) o por los nenúfares (círculos de color verde) hasta llegar al charco central en el que se dará un refrescante baño. La ranita se moverá según el color que indique el dado (uno que haremos especialmente para este juego, en el cual dos caras serán verdes, dos serán naranjas y otras dos azules, que indicará volver a tirar el dado). Os adjunto la imagen del tablero que yo elaboré con una base de cartulina (que se puede reforzar con un cartón debajo) de color azul simulando el lago y, posteriormente, incluí círculos de diferentes diámetros, más pequeños conforme nos acercamos al charco central, en forma de espiral para que nos lleve del exterior al interior del tablero. 

Tendremos dos montones de tarjetas, que se corresponderán, a su vez, con las rocas o nenúfares. Por un lado, uno de color naranja donde habrá preguntas o pruebas acerca del vocabulario dado en inglés hasta ese momento. Por ejemplo: sopas de letras, juegos del ahorcado para completar la palabra, poner horas en el reloj, discriminar objetos teniendo en cuenta su ubicación en el espacio, definiciones, etc. Por el otro lado, uno de color verde, en el que nuestros alumnos deberán completar oraciones y repasar así la gramática estudiada. Por ejemplo, incluiremos actividades de elegir entre dos o más opciones la respuesta correcta, otras de decir si la oración está bien o mal, escoger la afirmación verdadera, completar el hueco con la palabra adecuada... lo que se os ocurra.

Este juego está pensado para repasar inglés en Educación Primaria, aunque, como todo, siempre está abierto a posibles modificaciones y adaptaciones según lo que vayáis a trabajar. Es un recurso ideal para trabajar al final del trimestre o del curso y recoger en él aquellos aspectos más importantes trabajados en el aula. También es ideal para descubrir los conocimientos previos de nuestros alumnos o valorar la asimilación de los mismos durante el curso.